显微镜实验小技巧，大效果高中生物速记精髓配

大家好，这里是老上光显微镜知识课堂，在这里你可以学到所有关于显微镜知识，好的，请看下面文章： 众所周知，高中生物学要求背诵大量的知识，所以每次期末考试很多学生都不知道复习哪部分知识，今天生物学姐姐要准备学生对高中生物学速记知识的总结，这些内容可以填补一些空白。nts的课余知识有漏洞，帮助学生快速记住一些规律的知识，你可以在考试中快速记忆，所以我希望学生能把自己的一些需要放在笔记本或小纸条上，空余时间看一两本，期末就能肯定地得分。哎呀！
    
     (1)如何判断细菌。细菌是细菌，原核生物，如大肠杆菌、肺炎球菌、霍乱弧菌等。乳酸杆菌主要指乳酸杆菌和乳酸链球菌，但常用来省略杆或锤。放线菌不是细菌，它们是另一种细菌。原核生物的P。
    
     （1）一种或两种色素是苍白的。（异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸）
    
     （2）写一个大胆的颜料。（缬氨酸，异亮氨酸，苯丙氨酸，蛋氨酸，亮氨酸，色氨酸，苏氨酸，赖氨酸）。
    
     （三）借一两本浅色的书。（缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、色氨酸、苏氨酸）
    
     (4)鸡肉糕点，晾一会，其天然颜色为赖氨酸(缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸)
    
     DNA，双螺旋，阳性和阴性，互补链。一对T，GC即使配对，*氢键AT2，GC3，十个碱基，转动，中间沥青34点。碱力和氢键维持螺旋结构。（AT2，GC3表示三个GC之间的两个氢键，沥青34）点，中间有3.4个）。
    
     （图像记忆：四邻碳，三个固定邻位即H，-COOH，-NH2，可变邻位即R碱）。不同的氨基酸分子有不同的R碱。
    
     (2)两个标准：一个是定量标准，即每个氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)；另一个是位置标准，即氨基和羧基都与相同的碳原子相连。
    
     (3)蛋白质分子合成过程中氨基酸数、肽键数、脱水分子数、肽链数三者之间的定量关系。当M氨基酸形成N肽链时，肽键的数目＝脱水分子的数目＝M—N。
    
     (4)一些蛋白质具有调节作用，如胰岛素和生长激素是调节人体新陈代谢和生长发育的蛋白质；
    
     _一些蛋白质具有免疫（包括细胞识别）功能，如动物和人类抗体可以消除外来蛋白质对人体生理功能的干扰，发挥免疫作用。
    
     (2)DNA分子结构可简化为54321，即5个基本元素，4个基本单元，每个单元有三个基本物质，多个单元形成两个脱氧核酸链，形成规则的双螺旋结构。
    
     （1）自由扩散——类似于滑动（只张开双手），它不需要能量，不需要载体，并且从高浓度输送到低浓度。
    
     （2）主动运输——摩托车上坡，能源（燃料），需要载体（车辆），从低浓度运输到高浓度运输（上坡）。
    
     (3)辅助扩散——骑车下坡不需要能量，需要运输工具(车辆)从高浓度运输到低浓度。
    
     一、二、三、四，即ATP和ADP的相互转化反应；二指水解和合成两个反应方向；三指ATP能源的合成主要是动物呼吸、植物呼吸和光合作用；四指t.ATP水解释放能量可用于细胞分裂、发光放电、矿质元素根系吸收和肌肉收缩。
    
     19。酶的特性-四个特性，即，底物特异性，物种多样性；高催化效率；温和的反应条件。
    
     21。滤纸上色素的顺序是胡萝卜素、Lutein、叶绿素a和叶绿素b自上而下。
    
     22。光合作用的条件是光、色素、酶和H2O，暗反应条件是NADPH、ATP、酶和CO2。
    
     24。光合作用的意义——一株、一站、两装置，即一株指巨型营养工厂（C6H12O6和其他有机物）；一站指巨型能量转换站（光能稳定化学）；两台指自动空气净化器。（O2）、紫外线滤光器（O3）。
    
     25。光合作用中的O-一对一，一对二，即一对一是指反应物H2O O向O2的转移；一对二是指反应物CO2 O向H2O和C6H12O6的转移。
    
     26。光合作用的本质：叶绿体、魔力、CO2和H2O的变化，糖和O2在一起，光转化为化学能。
    
     27。葡萄糖（血糖）-三去即三去是指食物中糖的消化吸收、肝糖原的分解和非糖物质的转化。三去即氧化分解、肝合成、肌糖原和脂肪及非必需胺的转化。O酸。
    
     28。水分子在渗透过程中的运动方向——水向高处流动，即水和其它溶剂分子通过半透膜从低浓度扩散到高浓度。
    
     两个消失在一个混乱（早期），大点收敛在赤道板（中间），裂裂姐妹分为两个极点（晚），两个消失在新墙（晚期）。
    
     体积小，即失水；酶活性降低；色素积累；膜通透性变化；染色质缩合，核增大。
    
     这些都是今天的知识点，就像学生可以关注高中生物公开号码一样，明天还有第二部分的内容哦~~
    
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