显微镜万用支架只有理性的母亲才能培养聪明的

大家好，这里是老上光显微镜知识课堂，在这里你可以学到所有关于显微镜知识，好的，请看下面文章： 学习妈妈会教数学52节课已经9个月了。在孙芦红老师为期9个月的课程之后，我越来越深刻地认识到，只有理性的妈妈才能养育一个聪明的孩子。打开数学中理性思考的大门，妈妈可以教52，让我和我孩子们遇到更好的自己！
    
     在孩子12岁之前，他自己的生意——吃零食、喝可乐、刷牙、睡觉、做作业、读书、新年钱以及利用自己的时间、玩具布置、衣服、卫生……是孩子自己独立做决定，还是我那些害怕孩子在失败面前失败的父母，他们为他们做了一切吗或者父母很难让孩子成为家庭的主人，面对不愉快的结果，后悔，再也不让孩子做决定！但是当父母看到别人的孩子独立自主，像个小成年人一样，并开始发生冲突时，我的孩子怎么不知道呢
    
     听了孙先生的第三十三次讲座后，让我知道，在解决问题的过程中有具体的方法。在实施过程中，家长会逐渐形成冷静、停止思考、重新行动的理性思维习惯。
    
     在比较单眼显微镜和双眼显微镜后，徐阳和我同意双眼显微镜对双眼更舒适，更便于观察标本。眼睛的另一边应该眯着眼睛或用书包着。眼睛不舒服，观察不方便，最终决定仅在双眼显微镜下进行。
    
     在淘宝商店中已经发现了几个双目显微镜。其中，三台双目显微镜具有较高的性价比。表格如下：（Asahi Oral，我的书法）
    
     从材料(框架、底座)1件、眼镜2件、物镜3件、放大倍率4件、聚焦系统5件、光源6件、插件7件、电池两用、分销产品8件、电子眼镜9件、价格10件等10个方面对三种显微镜进行了比较。
    
     徐阳首先排除了段，因为放大率太低，无法观察标本的图像不会太清楚。
    
     3月8日下午，学校关门了。午饭后，孩子们想玩乐高1小时。（除了假期，孩子们通常玩乐高半小时）。孩子用定时器定了1个小时。但是1小时后，孩子没有遵守协议，加班1个小时。我有点心烦意乱，但我还是平静地和孩子们说话。
    
     玩严肃话题有助于学习吗在讨论和玩耍的过程中，孩子计算他每天花24小时的时间，除了睡觉、上学、吃饭和上学的路上来回回。在家的时间只有三个半小时。孩子们通过理性的讨论了解到，这三个半小时真的很宝贵，不仅要完成学校的作业，还要玩孙先生的各种游戏，还要玩乐高，一个合理的时间的安排太重要了！
    
     面对孩子的愿望和要求，我没有在情感上运用母亲的权威去回答：能够或不能，而是让孩子说出三个合理的理由。
    
     孙老师在课程中的方法教会了我如何以一种理性的方式面对孩子的决定——不是命令，不是强迫，不是责备，不是说教，不是双方的不幸和散乱的对抗，在决策之前可以充分讨论，孩子可以选择超越简的空间。只有能够和不能，通过一系列孩子自己的行为来获得映射的结果，使孩子自己下次做出正确的决策，从而培养孩子的独立性，树立决策意识。
    
     在日常生活中培养孩子的良好习惯是生活的问题。一旦养成了一个好习惯，就会产生长远的发展。我不必问为什么，那是我在做什么，那是习惯的重要性。习惯有思考的习惯，生活的习惯和说话的习惯。习惯贯穿于整个社会生活，贯穿于整个学习。养成正确的习惯的结果也将是对智力和自我的真实和正确的觉醒。
    
     每天做日历，每天填写日历。这是52项已经实施并且已经成为习惯的活动。在34节课中，有新的方法做日历。
    
     今天，我和孙阳玩日历纸牌游戏。徐阳抽3张牌，我抽3张牌。（徐阳用红笔，我用蓝笔）。徐阳抽出的3张牌分别是11、6和13。抽出的3张牌上的数字分别为11、6和13。
    
     徐：张卡片11的规则是，从左下角对角线方向从11到左下，后一张比前一张多6张，所以你要填17，23。17个斜线上的两个数字相差8张，所以9和25张要填。
    
     I:落后2的数字比以前的多1。4本栏的最后一栏比前一栏多了7条，从右下角的斜线数开始应该是11.3条，而右下角的斜线数比前一栏多了8条，左下角的斜线数比前一栏多了6条，17应该填满。
    
     我：我们可以从我们填写的卡片中选择一个数字，然后在自己的日历上画一个红色的五星。谁先在日历上连续填写五排红色的五星，谁就赢。
    
     徐：如果我星期日攒够钱去看电影，我就请你去看电影。如果我没有攒够足够的钱去看电影，也不能邀请你去看电影，我会免费做两天的家务活。
    
     我选择了数字15，在日历的15天画了一个红色的五星。徐阳选择了数字14，在他的日历14天画了一个红色的五星。
    
     今天中午12点半，徐阳用计时器计时15分钟。午餐系统分成两部分。徐阳和我吃了一个盘子，半碗米饭，炖土豆加牛肉，玉米丁和胡萝卜加肉，炒鸡蛋。当我开始吃饭时，我和我的孩子看着对方的e对。同时，我对彼此说：请吃饭！给对方一只猪*。两个人坐下来吃了一头猪。徐吃了炖土豆。
    
     我送了一头猪给许阳。我们在15分钟内吃完了午饭。整个过程中，两个人保持直立，把手放在桌子上。食物不是嘴上说的。当你说话时，你看着对方。晚饭后，许阳收拾桌子，洗碗。我送了两只小猪。我给徐扬买了7张小猪牌午餐，我有2头猪。
    
     杨树娉，9.5岁，是李旭洋的母亲。这是舒平在书中与她分享的第二篇文章。个是（点击左边的蓝色来跳）。
    
     作者选择了妈妈会教数学521;36讲_这4;这4;65339;65339;
    
     素养是原创，维护是体现，质量是内在，素养是原创的内在和本土的表达。
    
     看到其他孩子手里拿着冰淇淋，然后想想他们为什么要吃，想出三个理由，然后把三个理由告诉妈妈，让她妈妈自己买。
    
     通过与李旭阳讨论延误的真正原因，我妈妈了解了孩子们的心理活动水平，原来拼写乐高半成品的想法，放下来以后我会一直想这个问题，所以延误。
    
     看到其他孩子手里拿着冰淇淋，然后想想他们为什么要吃，提出三个理由，然后告诉我妈妈三个理由，妈妈听了三个理由后给出了买冰淇淋的条件，我需要帮妈妈做家务来打扫洗碗筷，打扫地板，拖地。为了挣冰淇淋钱，挣足够的钱自己买。我必须挣5元钱来养活孩子，做家务。
    
     李旭阳为了一次买下自己最喜欢的五条小金鱼，告诉妈妈买四条理由，并且习惯于做炒菜赚8元，可以一次性预付5元，也可以给自己3元。
    
     一个孩子真正丰富的内心世界取决于心理活动水平和精神活动水平，这是素质和素养的阶梯。
    
     当决定（吃冰激凌或买五条金鱼），我想吃，我想买这个决定在你面前口头表达，另一个人可以满足你（如：妈妈）来理解心理变化的感觉，并给你三个你想要的理由。并且为什么每个人都能给你三个理由，然后采取行动，这一次行动缓慢，不焦虑，原有的内在品质提高，原有的表现素养会有。
    
     2018年5月20日，大脑工程师孙璐红教授在北京做了一个家庭互动心理学讲座。讲座内容包括餐饮活动中的标准教育，扫描代码进入组，查看组公告，了解应用程序的细节，座位有限，先到先得。
    
     一：数学可由母亲教52补充食物系列：玩中学，玩开明智慧中学里的DOM。
    
     二：妈妈可以教数学5207042011，严格的审计，我们评估父母的能力。
    
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