自制显微镜镜头庄松林，上海校区教师：教

大家好，这里是老上光显微镜知识课堂，在这里你可以学到所有关于显微镜知识，好的，请看下面文章： 追逐戏剧小组2011-091401:50
    
     在开学季节，上海科技大学附属中学的校园迎来了光学启蒙。什么是光的世界光在生命科学研究中的应用是什么在讲台上，上海科技大学的庄松林院士告诉学生们，原始的超级教学大纲的内容被生动有趣的诠释了。生命中无处不在的光。
    
     经过半个多世纪的光学科研和教学，庄松林院士始终把教学放在位，做学生的向导。今天，78岁的庄院士仍然坚持教学的线。我很高兴来上课。一个人保持精力充沛、灵活和学术敏感有两个重要条件。一是不断学习新知识，二是和年轻人交朋友。在他看来，这是坚持教学的魅力所在。
    
     作为光电信息与计算机工程学院的院长，庄松林每年九月都会给新生进行入学教育，向他们介绍他们的学习经历和学习方法，以便新生能够做好生活规划，尽快找到自己的人生目标。庄松林对记者说，要搞科研创新，必须从头做起，培养创新能力。因此，每年他都要带领他的团队在中小学开设科学讲座，开设实验室，邀请学生参加。为了激发青年人对科学创新的兴趣。
    
     庄松林回忆起他的学生生涯。他的父母是老师，他从小就教他们。当他还是个孩子的时候，他妈妈会叫他练习书法帖子，直到三香熄灭。他的父亲每天给他一份数学试卷，这激发了他的内心。EST在科学上也受到家长的影响。
    
     庄松林成为大学教师后，经常放弃假期和寒暑假，对无知学生的需求进行认真引导和响应。他教的位博士生郑继红现任光电信息学院副院长。20年前，当郑继红次被授课时，庄松林给她的任务是：把特殊的液晶材料做成可控制的光学元件。出乎意料的是，郑继红的研究一直延续到现在，也影响了她。目前，本课题也已成为高校特种光学材料的一个重要研究方向。
    
     在处理光学仪器和研究方面花了半个世纪，庄说他的个愿望不是光学。我认为物理学是科学皇冠上的宝石。我想学理论物理，但我没想到会被分配到光学专业。庄松林说。1962年复旦大学毕业后，他遇到了第二次挫折。为了继续深造，他错过了中国科学院研究所，当时授予上海光学仪器研究所光学显微镜设计。
    
     当时，普通透镜的设计需要两名技术人员计算一年，庄松林曾在《美国应用光学杂志》创刊号上看到自动光学设计，这与他认为光学设计是多参数优化的观点是一致的。激发了他的兴趣。他花了半年的时间编写程序并使用计算机程序来设计镜头。原年的计算时间缩短到两个小时，此后，庄松林找到了自己的研究方向和兴趣，有信心留在上海光学仪器研究所。
    
     这一工作经验也使庄松林关注学术前沿，积极推进科研成果与人民生活相结合的转变。他一直强调团队中的学生和青年教师不应该存在技术。在纸上，应该真正对社会有益，为经济和社会发展做出贡献。
    
     三年来，壮松林公司领导的光学工程团队自主研发了一批产品。承担了六个973个项目，科技部三个配套项目，自然科学基金近39个项目，科技部15个重大科学仪器项目。课题组的研究领域是太赫兹技术，可应用于日常安全测试。
    
     庄院士告诉记者，目前，机场、火车站的安检工作仍在使用金属探测器，一旦遇到陶瓷刀等危险品就会无能为力。人们走过安全装置，几秒钟看看是否携带了危险物品。此外，研究小组目前正在开发太赫兹时域光谱仪，只要你把光谱仪朝水瓶拿十几秒钟，就能知道瓶子里的液体是什么。朱杨松林说，光谱仪现在很流行，将来会用于机场、车站和大型安检。庄院士在想象光谱仪广泛使用的同时，50多年前还保持着设计镜头的热情。
    
     裸眼3D手术效果良好，但其后还有许多问题需要解决。记者看到庄院士时，正在指导年轻教员魏晓晓研制一种裸眼3D临床手术显示器。嗯，已经升职了，但是厚厚的眼镜已经减少了近视医生的一些定义，不方便了。魏晓晓的魔力头带使医生能够通过光学原理直接在屏幕上看到3D图像。然而，在确认效果后，庄院士还告诉魏晓。萧晓说，仪器只能由一位医生一次使用。这是不够实际的，需要改进。
    
     在队员眼中，庄院士和蔼可亲，从不像领导和老师那样摆架子。庄院士给了我很大的帮助，可以向他提任何问题。魏晓晓告诉记者。事实证明，她来自苏州，是在2016年。到了上海理工学院，环境的变化使她很难适应。Academician Zhuang看到了她的烦恼。在魏晓晓的帮助下，她终于放下了警惕，迅速融入团队，全身心地投入科研和教学。
    
     从庄院士身上，我可以看到中国老一辈教育工作者的奉献精神和正直品质。博士生程树仪对记者说。在攻读博士学位期间，庄松林不仅要求他具备专业素养，还要求他给予我个人修养。NTS和价值导向。许多学生知道Academician Zhuang推荐的书的清单。除了《光学圣经》、《光学原理》和《原子弹科学家在二战中的经历》之外，还有三部小说：战争与和平、《傲慢与偏见》和《约翰·克里斯托弗》。艺术的盗版只能来自于科学研究。
    
     高校教师的主要任务是教人、育人，一个合格的大学教师应该在教学中体现前沿的科研成果，引导学生充分发挥自身优势，培养对社会有贡献的人才。庄松林是这么说的。今天，他仍然喜欢和那些思维活跃、对科研热情高涨、对学术敏感的年轻人打交道，亲自指导选题、修改论文、带领青年教师申请专业乐器专业。在他的团队中，35岁以下的青年教师占一半以上，在庄松林院士的影响下，这些青年教师和学生正逐渐成为光学研究的中坚力量。
    
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